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王慧霞;
天津市教育科学研究院,天津300191;
培养任务; 基础教育; 拔苗助长; 个体差异; 学习进度; 学习潜力; 希腊神话; 教育对象;
机译:质疑当今的精神病学改革:心理健康作为实践领域
机译:减少当今消费者社会的肉类消费:质疑公民与消费者之间的差距
机译:对理论生物无机化学的质疑:当今的量子化学方法的特性如何启发?
机译:评估Bekasi Municipality基础教育基础教育最低服务标准的政策实施
机译:语言学基础教育中的基础教育对基础教师课程发展的影响
机译:批评家对观众的质疑表示质疑他们质疑现行的加拿大MD支付系统。
机译:教师感谢和基础教育培训:新国家教育计划的挑战问题基础教育教师培训和评估:对新的国家教育计划提出质疑
机译:审讯:美国军队是否配备和训练以应对当今当今运营环境中的当前挑战
机译:改善植物的培养任务(通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:基础教育和特定准备的定量分析的制备程序
机译:基础教育学习系统
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