儿童与普洛克拉斯式标准——当今基础教育的培养任务质疑

摘要

用统一的培养模式对待学生,忽视学生的个体差异,为达到班级整体标准要么拔苗助长要么削足适履.这种对学生进行分类的做法无异于希腊神话中的普洛克拉斯(拉抻者).其结果是丰富多彩的教育对象被重新打造为统一的规格.为避免弊端,教育教学中要正视差异,倡导全面评价,启发学生自评.