素质教育三题

摘要

讨论推进了素质教育的实施 素质教育由初期的自发改革到区域推进的实验阶段,进而成为有统一领导、有规范文件、有实施步骤、有操作措施整体配套的全国性改革,是一个不断递进、不断深入的认识和实施过程。从政策研究的角度,实施素质教育可划分为如下三个阶段:酝酿尝试阶段（1988-1993）。