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丁酉成;
不详;
教育思想; 凯洛夫; 赞科夫; 教育学; 师范学院; 苏联; 教科书; 主编;
机译:Yenisei Khatangovsky偏转的西部西部凯洛夫 - 植物甾粒沉积物中有机质分布的模式和西西伯利亚西伯利亚邻近地区
机译:吉姆·帕蒂森-马赞科夫斯基(Jim Pattison-Mazankowski)艾伯塔省心脏研究所心脏康复研讨会:呼吁运动和降低风险
机译:Nikolay Natchev;尼古拉·赞科夫;弗拉迪斯拉夫·韦吉洛夫Stefan Kummer;史蒂芬·汉德舒(Stephan Handschuh):微小蜥蜴Ablepharus kitaibelii的颅颈复合体中高度专门化的枢纽关节的功能形态与喂养生态和行为的关系
机译:教师考试评分工作与日语小学和中学教育思想过程的调查与分析
机译:“奋斗,战斗和克服”:南妮·海伦·伯劳斯的教育思想,1875年至1961年。
机译:教育思想变异的综述:急诊医学高级实践提供者增长的挑战与思考
机译:离子径流作为确定喀斯特裸露程度的一种方式(凯洛夫高原,斯洛伐克喀斯特,斯洛伐克)
机译:不同连接子长度和不同末端表面化学固定化肽的不同界面行为。
机译:一套教育思想
机译:同时为不同请求者存储和访问视频数据,读出不同部分并具有不同开始时间的过程;同时在同一存储介质上为不同请求者存储和访问多个数据文件,读出不同部分并具有不同开始时间的过程
机译:用于访问不同的芯片序列和不同的芯片序列的不同阶段,以及访问一个或多个无线电总线序列的设备,以及用于提供不同的芯片序列和不同的芯片序列的不同阶段的过程。
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