自学辅导教学与常规教学对加速自学能力成长和发散思维发展的比较研究

摘要

数学自学辅导教学实验从1965年开始，到了1974年，我们就开始对自学能力进行比较研究，结果发见自学辅导教学在自学能力成长方面大大地优于常规教学。从80年开始扩大实验，连续三届，共150个班。各学校测验的结果，自学能力成长，都无例外地优予常规教学。