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郑翠飞; 张丽娜;
石家庄市教育科学研究所 河北石家庄050000;
石家庄市裕华区裕华路小学 河北石家庄050000;
教师专业发展; 小课题研究; 同伴互助; 资源共享;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:防晒实践探索性研究的结果:对健康促进信息设计的启示
机译:在全球图书馆和信息界内促进翻译研究:通过IFLA Journal获得研究传播,及时出版刊物和专业发展的机会
机译:教育信息技术研究促进大学英语教师专业发展
机译:本课学习专业发展过程:探索中小学教师的学习经验
机译:通过针对幼儿教育工作者的专业发展计划促进有效的早期学习(FEEL)以在正式入学前一年改善专业实践和儿童成绩:一项整群随机对照试验的研究方案
机译:混合空间语音社区中的谈话:专业发展小组的话语实践探索
机译:预备干事专业发展和促进系统的同步
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
机译:出版研究中央组织,以解决居民联系的各种问题,并采用标准方法来解决研究结果所产生的问题,并通过研究获得解决方案,并促进居民的利用
机译:使用具有研究模式的个人可穿戴设备促进健康研究的系统和方法
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