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尹静;
上海师范大学第二附属中学 上海200540;
教学细节; 细胞膜; 生物课堂教学;
机译:注重体育教师负担的体育教学细节
机译:试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:(985)俄语对国际学生外语教学的心理学教学细节
机译:注重学生学习和成就的机构研究:以塔拉哈西社区学院为例。
机译:用超细胞膜性伪动脉旋转术治疗复杂颅外闭塞性疾病患者的单个灌注重组MR成像
机译:提高改进的组织活动的影响第十一节能力的软技能和学生成绩机械工程专业mUHammaDIYaH pRamBaNaN职业学校2014/2015教学年
机译:模拟器环空传感器的评估及其在充气实验中的相关测量。第一节初步评估(7-1-74至8-20-74。
机译:用于调整通过用户界面提供的教学细节水平的系统和方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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