The University of Texas at Austin.;
机译:医科学生对学习环境的看法:在多机构医学院研究中,学习社区与更积极的学习环境相关
机译:四年制社区大学转学生的学士学位成绩和大学坚持
机译:参与代际社区活动的时尚学生学习的经验和程度
机译:基于STEM专注项目的影响对K-12和社区大学生职业教育的影响
机译:“我注定要成为一名学生:”对以成人学习为主的机构中的成人本科学习实践的定性研究
机译:土著和移民学生的学业成绩:一项针对家庭支持和控制感学校满意度和学习环境的研究
机译:评估大学生研究经验的客观程度(REU)计划专注于社区大学生
机译:开辟新天地:金斯伯勒社区学院以职业为重点的学习社区的影响研究