“三化”育慧学生——课标理念下数学教学方式的变革

摘要

互联时代知识的获取与传播越来越高效,但也造就学生学习知识进入到快捷化、片面化阶段。身心发展并未成熟的小学生们在数学知识中无法独立思考。危及到学生的智慧孕育。在课标的理念下,提出改进如今现状的变革措施:采用“三化”育慧学生,分别为“化疑为思”“化思为能”“化能为智”,层层递进,由“会”到“慧”。“三化”育慧立足于教学实践与学生学情,并结合吸取众多优秀的教育经验,将不断深化发展学生的核心素养。