双减政策下的初中生物教学实践

摘要

为深入贯彻“双减”方针,以切实提高初中生物学教学效率,教师需要在教学中深刻理解“双减”的含义,并从学生的学习现状出发推进探究式学习,创新课堂教学方式,只有这样才能挖掘学生的潜力、提高学生的认知,进而促进“双减”方针真正落地。