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于振仓;
武威第八中学,甘肃武威733000;
体育教学; 创造力; 培养; 综合能力; 学生; 教育环境; 提出问题; 实践活动;
机译:在结构分析教学中培养学生的创造力
机译:在英语教学中培养学生口头沟通技巧和言语礼仪
机译:基于国际沟通的大学英语教学中培养学生发音与语调意识的策略分析
机译:如何在体育院校武术教学中培养学生的创新能力
机译:接触REAPS模型的持续时间对培养学生的一般创造力和解决科学中的创造力问题的影响。
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:创意建筑设计教学中的挑战:利用信息通信技术培养学生创造力的策略
机译:福克斯和育空mOa育空测量和汇报系统扩展的环境评估。
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机译:在体育教学中有用的测量装置
机译:基于触觉动作和计算机可读记录介质的简单规则链提高创造力的移动益智游戏系统和智能设备,基于触觉动作的简单规则的链改善创造力,提供了移动益智游戏系统和智能设备
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