高中艺术生政治课教学策略研究

摘要

<正>普通高中艺术生的文化素养参差不齐,文化课基础薄弱,有的还形成了忽视文化课学习的心理定势,尤其是轻视政治课的学习。这种不平衡的发展状态和对政治课学习价值的错误认识,既影响着艺术生对于政治课基本观点和基本原理的掌握和运用,也制约着艺术生未来发展的空间。因此,探究适合艺术生特点的教学方法,提高艺术生政治课学习的实效性已成为政治课教师的重要课题。这也是本文所要探讨的问题。