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孙建1;
[1]北京教育学院丰台分院;
学习活动设计; 三角形内角和;
机译:以学习者为中心的技术支持新教育中的主动学习活动设计正常:探索不利的教育背景
机译:迈向动机设计?连接游戏化用户类型和在线学习活动
机译:入门级工程设计学习活动中自我效能和主题情感的调查
机译:基于网络的学习活动设计—以中国大陆学习活动设计为例
机译:设计和评估技术介导的学习环境的影响,这些环境介绍了正式和非正式学习活动,推动学生的教学设计知识和技能:基于设计的研究研究
机译:一项积极的学习活动以加强皮质类固醇的设计成分
机译:位于学习的设计:了解材料属性的关系,设计的形式和紧急学习活动
机译:学习活动问卷的设计与开发
机译:相同的学习活动管理方法和学习活动管理系统
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机译:学习活动期间提供内容的活动持续时间
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