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白雪峰; 阳晓慧; 刘守宏; 高自广;
北京市第十七中学;
主题式; 数学学习活动; 单元设计与实施; 实践与反思;
机译:思维 - 分享(TPS)型合作学习模型的应用增加数学学习活动和成就
机译:使用IV类的拼图式合作模型增加分数材料的数学学习活动。 101 / II Muara Bungo Kec。穆巴拉文戈市场,卡布。邦果
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机译:利用群体调查和3D媒体的模型组合增加空间建设数学学习活动材料的努力
机译:机构创业,做市和互动动力学:以安大略省手工酿造市场为例。
机译:准同龄人的榜样:四年级医学生以其人文主义得到认可是否可以增强物理诊断课程中二年级学生的反思?
机译:通过基于问题的4年级小学生的学习方法增加数学学习活动
机译:改变苏联的客观深度:改变战斗环境的反思。
机译:使用Jaqcuard设备和相应织物的双宽度设计实施例方法
机译:设计实施例使用JACCUARD设备和相应织物的方法
机译:1年级2年级3年级4年级5年级的音乐培训笔记本。
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