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宁丽萍1;
[1]山西省临汾市解放路小学;
课外阅读; 教师; 语文课程标准; 古诗; 小学生; 语文素养; 阅读过程; 亲子阅读;
机译:“印象故事”引领学生课外阅读——江苏省连云港市师专-附小盐河校区阅读状况解析
机译:"印象故事"引领学生课外阅读——江苏省连云港市师专一附小盐河校区阅读状况解析
机译:重视语文课外阅读,抓实课外阅读指导
机译:专业发展培训,使项目引领教师更知识渊博和自信的教练(评估)
机译:“说话还是不说话-这就是问题”。口头交流技能可以使人们对读写能力有更广泛的了解:一位高中教师在化学课堂上寻求交流能力。
机译:来自家庭医学教师学会:引领家庭医学走向未来:我们准备好了吗?
机译:教师授权:学校管理人员引领教师领导
机译:强大的语音处理和识别:说话者ID,语言ID,语音识别/关键字识别,Diarization / Co-Channel /环境表征,说话者状态评估。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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