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机译:教师授权:学校管理人员引领教师领导
Moran Kelly A;
机译:回应教师质量和责任制:学校管理员和课堂教师的观点
机译:根据行政管理人员,教师和家长的说法,TRNC国立小学行政管理人员对学校发展方式的评估
机译:了解学校的组织实施背景:学区管理员,校长和教师的定性研究
机译:校长监督,教师赋权,成绩激励对教师组织承诺的影响
机译:中学教师和行政管理人员对人满为患的学校教学和领导经验的诠释的探索。
机译:学校管理者对待具有不同人性类型的老师的方法:塞浦路斯案例
机译:特殊教育教师和管理者对学校气候因素导致教师流失的看法比较
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:在学校系统中实时报告,交互和更新学生,监护人,教师和管理员交互的系统和方法
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