新课标下高中物理演示实验教学优化浅探

摘要

演示实验是实验教学的重要形式，形成规范、科学性的演示教学形式，可提升物理实验教学的水平。于此，分析物理演示实验传统教学的不足，秉持新课程理念，遵循物理及其实验教学的特点、规律，坚持目的性，客观科学和可操作性，依据新课标演示实验的要求，根据教材、学生、实验器材等因地制宜，对实验内容，演示方法，多媒体技术运用等方面提出优化。