教学优化

摘要： 传统的"说教式"的道德与法治课教学方法已不适应当今教育发展的需求.教师应紧跟时代前进的步伐,在打造初中道德与法治课高效课堂教学优化策略方面进行探讨与思考,意在激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂教学的积极性,有效地把道德与法治课所倡导的正确价值取向内化于学生的情感态度价值观,促进学生身心健康成长,以提高道德与法治课教学的实效性.

摘要： 模拟课堂教学行为的教学优化算法,具有操作简单且搜索能力强的突出优点。尽管该算法为增强种群多样性采取了消除重复个体操作,然而在算法后期依然容易陷入早熟收敛。为提高教学优化算法的搜索能力,该文通过融合涡流搜索和差分进化这两种策略,提出了改进措施。改进后的算法包括:教师自学、向教师学、学生互学三种行为。首先,在每轮循环的开始,增加了基于涡流搜索的教师自学习行为,从而使作为最优个体的教师也获得一定的改进机会。其次,在教师阶段和学生阶段的个体更新式中,均增加了体现不同个体之间差异的差分算子,同时在学生阶段增加了轮盘赌选择策略,以便使优良个体获得更多更新的机会。10个标准测试函数的仿真结果表明,改进算法的寻优能力不仅比原算法有大幅度提升,而且对于部分复杂函数也优于同类其他对比算法,从而揭示出通过融合涡流搜索和差分策略提升教学优化算法性能的研究方案是可行的。

摘要： 在现阶段的小学数学教学过程之中,注重差异化特点来开展教学,已经成为具体的教学目标之一。本文从这一角度出发,对现阶段小学数学差异化教学进行了研究,旨在为实际的教学提供指导和帮助。

摘要： 近年来,我国城市轨道交通发展的重心已经从基础设施建设转变为运营管理,城市轨道交通运营安全管理的重要作用日益凸显。定位于应用型本科教育,基于城市轨道交通运营安全事故特征的分析,从凸显课程思政、优化教学内容、丰富教学资源和优化教学效果评价四个方面,探讨城市轨道交通运营安全管理教育教学的改革措施。

摘要： "以学生为主体"的教学需要教师基于学情选择有效的教学方法,提高课堂教学的实效性。但课前了解到的学情是静态的,而课堂中的学情则是动态的,学生对某一知识的体验、学习情感态度和需要了解的领域一直处于变化之中。因此,教师应树立"动态学情观",关注经验的动态变化,体会学生情感态度的转变,即时调整教学过程和手段,优化教学。

摘要： 近年来,我国持续推动教育改革,高中历史也是教育改革的一项重要内容。高中历史改革方向是不断优化课堂教学,通过高质量课堂教学提高学生学习质量,以此促进学生茁壮成长。以高中历史课堂教学优化为分析对象,首先概述了高中历史课堂教学优化的概念与价值追求,其次分析了高中历史课堂教学面临的问题,最后论述了高中历史课堂教学优化的建议,以便不断优化高中历史课堂教学过程,提升高中历史课堂教学质量,提高学生综合素质。

摘要： 海洋地质学是海洋科学的重要分支学科,对于提升学生对涉海学科的兴趣和开展海洋强国爱国主义教育,具有得天独厚的学科生态条件。传统授课遵循专业核心课程的教学模式,难以有效激发非涉海专业学生对于海洋科学的兴趣。以教育信息化为契机,以移动互联网时代为背景,授课团队开展了“银幕里的海洋地质”公选课程教学实践,建设优质师资队伍,合理简化教学内容,丰富教学素材,科学建设智慧大课堂,旨在提升多学科背景学生对海洋科学的学习兴趣,广泛吸引优秀人才加入新时代海洋事业,促进我国海洋地质研究的科教发展。

摘要： 小学语文是小学阶段学生所要学习的重要学科,教师能否有效地开展小学语文教学直接关系到学生语文能力和基础语言技能的培养与发展。在当前,新课标提出了教学优化的要求,为了贯彻其要求,教师需要能对自己的教学设计进行反思,明确教学中所存在的问题,再从问题出发,采用更加有效的教学方法来进行教学。小学是义务教育的起始时期,在这一阶段学生所学习的内容更多的是为学生的未来发展打下基础。而对语文学科而言,小学语文除了是学生后续进行语文学习的基础之外,其对学生语言能力和问题能力的培养有着直接的影响。由于这两个能力是学生需要形成的基本能力,其对学生其他学科的学习也有着直接的联系,相应的,学生能否在小学阶段学好语文,也会对学生其他学科的学习产生影响。

摘要： 普通高中物理新课程标准要求培养学生具有科学的思维,鼓励教师采用多样化的教学方式,通过探索指向高阶思维的混合式教学方式,全面落实新课程“以人为本、以学生的发展为本”的核心理念.本文结合这种教学理念,对选修3-2《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》这一课例进行了教学改进,在课堂教学中,努力给学生提供较多生活情境和参与的平台,形成深刻的感受,力求优化课堂教学,提高学生的学习效率.

摘要： 近几年来,我们国家对高考进行了改革,提出了一系列的教育要求,尤其重视高中副科科目的选择,学校要适当的对物理科目和历史科目进行简单的介绍,并且要对学生讲解选择科目的区别,既然能够使学生正确的选择科目。大部分高中生通常会选择物理组合,这不仅是由于物理属于理科科目,更多的是物理知识学习起来更富有趣味性,能够锻炼学生的思维。在新高考改革下中物理教师对学生传授物理知识,也要不断完善自身的教学方法,便于学生认识到高考改革下物理课堂教学模式的变化,更利于学生在物理课堂中、在优化的教学方式下更好地探究物理知识。优化物理课堂教学既是教师的教学任务,还需要教师及时听取学生的反馈,采纳学生的意见,在课堂中积极应用不同教学模式对学生授课,让学生在课堂上配合教师教学,让学生自主探究物理奥秘,学习物理知识,同时也能够提高教师的教学效果。

摘要： 通过对城乡规划学科、居住问题研究、教学培养重点以及学生学习阶段转型背景的分析,提出城乡规划专业三年级居住环境规划设计类课程"突出两个核心、构建三大目标、培养五大能力"的教学优化构想,并从教学体系、教学模式、教学语境和教学成果四个方面提出了教学优化的策略.

摘要： 本文通过对重庆大学城乡规划一、二年级专业设计课中所涉及“社会调查”教学单元进行连续三年师生教学活动跟踪研究,研究方法包括集体访谈、个人访谈、笔记观察、问卷调查等,分析“社会调查”板块在低年级专业设计课中“教”、“学”、“教与学”一系列教学活动中理论与实践层面存在的问题,基于“人本主义学习理论”视角思考问题发生机制,通过研究发现进行后续教学优化设计,以期为城乡规划专业核心课程之一的“城乡社会综合调查”提供经验小结以及后续教学研究样本.

摘要： 青少年的体育参与受到家庭、社会及学校等方面的影响，就其重要性而言，学校体育肩负着重要职责，对学生的身心发展具有引导和导向的作用，学校体育只有充分发挥出自身功能，才能促使学生以积极的态度投入到社会和家庭体育之中，提高自身的体育参与水平。鉴于此，本研究以青少年体质健康状况下降这一社会问题为背景，以提高青少年的体育参与水平为目标，调查得出在学校体育方面，影响青少年体育参与的主要因素，并结合当前学校体育实际情况，提出具有针对性的、切实可行的学校体育改革策略，为学校体育改革的深入研究指明方向。研究表明，学校体育中，教学内容、教学组织、设施器材是影响青少年体育参与的最主要因素；为促进青少年的学校体育参与，教师应根据实际情况，动手改装体育器材，借助各种竞赛的形式设计形式多样的满足青少年身心特点的跑、跳、投以及组合练习；少儿趣味田径作为一种成功的体育教学模式，应得到广大体育教师的借鉴和积极推广。

摘要： MOOC是近年来出现的一种网络学习新模式,在中国,MOOC以破竹之势开始流行,给传统课堂教育带来了不少的冲击和变化.通过分析MOOC与传统课堂的教学特点，将MOOC与传统课堂教学相结合，可以充分发挥各自的优势，让二者优势互补、相互支持、相互配合，使学习形式更加多样化，学习更能自主个性化，更能满足不同层次学习者的需要，给传统课堂带来新的生机和活力，从而实现高等教育教学最优化。

摘要： MOOC是近年来出现的一种网络学习新模式,在中国,MOOC以破竹之势开始流行,给传统课堂教育带来了不少的冲击和变化.通过分析MOOC与传统课堂的教学特点，将MOOC与传统课堂教学相结合，可以充分发挥各自的优势，让二者优势互补、相互支持、相互配合，使学习形式更加多样化，学习更能自主个性化，更能满足不同层次学习者的需要，给传统课堂带来新的生机和活力，从而实现高等教育教学最优化。

摘要： MOOC是近年来出现的一种网络学习新模式,在中国,MOOC以破竹之势开始流行,给传统课堂教育带来了不少的冲击和变化.通过分析MOOC与传统课堂的教学特点，将MOOC与传统课堂教学相结合，可以充分发挥各自的优势，让二者优势互补、相互支持、相互配合，使学习形式更加多样化，学习更能自主个性化，更能满足不同层次学习者的需要，给传统课堂带来新的生机和活力，从而实现高等教育教学最优化。

摘要： MOOC是近年来出现的一种网络学习新模式,在中国,MOOC以破竹之势开始流行,给传统课堂教育带来了不少的冲击和变化.通过分析MOOC与传统课堂的教学特点，将MOOC与传统课堂教学相结合，可以充分发挥各自的优势，让二者优势互补、相互支持、相互配合，使学习形式更加多样化，学习更能自主个性化，更能满足不同层次学习者的需要，给传统课堂带来新的生机和活力，从而实现高等教育教学最优化。

摘要： 通过对传统分析化学实验课程考核方法的对比分析,结合现代科技和网络的发展,建立了一套新型分析化学实验课程考核的方法.该考核方法能够促进学生更加保质保量地投入分析化学实验学习,取得更好的学习效果,同时培养学生严谨的科学态度,激发学生学习积极性,有望在分析化学实验教学中得到推广应用.

摘要： 通过对传统分析化学实验课程考核方法的对比分析,结合现代科技和网络的发展,建立了一套新型分析化学实验课程考核的方法.该考核方法能够促进学生更加保质保量地投入分析化学实验学习,取得更好的学习效果,同时培养学生严谨的科学态度,激发学生学习积极性,有望在分析化学实验教学中得到推广应用.

摘要： 通过对传统分析化学实验课程考核方法的对比分析,结合现代科技和网络的发展,建立了一套新型分析化学实验课程考核的方法.该考核方法能够促进学生更加保质保量地投入分析化学实验学习,取得更好的学习效果,同时培养学生严谨的科学态度,激发学生学习积极性,有望在分析化学实验教学中得到推广应用.

摘要： 本发明公开了一种优化触控教学一体机UI的方法、系统及触控教学一体机，其中，所述方法通过在触控教学一体机的UI界面底部嵌入操作条，通过操作条对UI界面中正在运行的程序进行操作和内容输入。用户无需移动位置即可对大尺寸的触控教学一体机进行操作，提高了操作的便捷性。

摘要： 本发明公开了一种优化触控教学一体机UI的方法、系统及触控教学一体机，其中，所述方法通过在触控教学一体机的UI界面底部嵌入操作条，通过操作条对UI界面中正在运行的程序进行操作和内容输入。用户无需移动位置即可对大尺寸的触控教学一体机进行操作，提高了操作的便捷性。

摘要： 本发明涉及一种用于优化机动车中的低温压力罐(2)、尤其是机动车中的低温压力罐(2)在重新填充时可达到的填充度的方法，其中，用于加热压力罐(2)中的气体的加热装置(3)具有至少两种模式、即正常运行模式和连续运行模式，在正常运行模式下，加热装置(3)这样加热压力罐(2)中的气体，使得达到压力罐(2)中的气体预定压力，而在连续运行模式下，加热装置(3)这样持续加热压力罐(2)中的气体，使得压力罐(2)中的气体压力提高超过预定压力，该方法包括下述步骤：检测压力罐(2)中的气体密度；将检测到的压力罐(2)中的气体密度与预定密度值进行比较；并且如果在比较时确定检测到的密度低于预定的密度值，则根据机动车的至少一个路线信息、尤其是根据机动车前往目的地的特定路径和位于前往目的地特定路径上的用于以气体重新填充压力罐(2)的加燃料站使加热装置(3)在正常运行模式下运行或使加热装置(3)从正常运行模式切换到连续运行模式。

摘要： 本申请公开了一种基于改进教学和鸡群算法的设备机械参数优化方法，该方法包括：获取设备的初始机械参数；获取设备的定位测量值；创建所述设备的运动模型，根据所述运动模型、初始机械参数以及定位测量值，得到目标机械参数；利用基于改进教学算法和改进鸡群算法的混合智能算法，对所述目标机械参数进行优化，得到所述设备的优化机械参数。本发明的方法收敛速度快、全局探索能力强，能够用较短的时间对设备的初始机械参数进行修正，找到设备的实际机械参数，减少设备在使用过程中由于参数不准确所带来的误差。

摘要： 本发明涉及一种教学语音识别优化方法及系统，属于语音识别优化技术领域。方法包括以下步骤：根据嘴部区域关键点信息图，得到各嘴部区域图像对应的特征向量；根据各嘴部区域图像对应的特征向量，得到视频数据对应的文字序列；利用语言学知识判断文字序列中各文字是否为混淆字，若是，得到各文字对应的文字混淆集；根据文字混淆集，得到各文字对应的文字混淆集中各混淆字的音频数据；根据各文字对应的文字混淆集中各混淆字的音频数据，得到待识别音频数据对应的目标音频数据；根据目标音频数据，得到待识别音频数据对应的最终文字序列。本发明能够提高对待识别音频数据的识别效率。

摘要： 本实用新型提供了基于教学空间优化设计的可折叠教学隔板，包括：内侧框架、外侧框架、可锁死万向轮、不透明活动卷帘、半透明活动卷帘、色卡卡槽；所述可锁死万向轮安装在置于内侧框架底部，且可锁死万向轮的顶端与内侧框架底部通过铆接方式相连接；所述不透明活动卷帘固定安装在内侧框架与外侧框架内部顶端；所述半透明活动卷帘固定安装在内侧框架与外侧框架内部顶端；所述色卡卡槽固定安装在内侧框架与外侧框架单外侧；本实用新型通过对基于教学空间优化设计的可折叠教学隔板的改进，具有结构设计合理，灵活性强、方便调节可折叠隔板的开合程度、透明度与色彩，便于在同一教学空间内完成不同教学物理环境的变化，可适应不同的教学内容与授课需求，节省教学面积，实用性强的优点，从而有效解决了单一的教学空间无法满足多功能授课需求的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于适应性教学优化的变压器优化设计方法，利用适应性教学优化算法来优化设计变压器。在适应性教学优化算法中设计了基于适应性惯性权重和搜索步长的教学搜索算子，并将适应值较优的个体融合到教学搜索算子中。另一方面，在自学搜索算子中同时将最优个体和随机个体的信息引入到高斯变异策略中，以此协调收敛速度与种群多样性之间的平衡。本发明能够提高变压器优化设计的精度，提高变压器优化设计的效率。

摘要： 本发明公开了一种基于适应性教学优化的变压器优化设计方法，利用适应性教学优化算法来优化设计变压器。在适应性教学优化算法中设计了基于适应性惯性权重和搜索步长的教学搜索算子，并将适应值较优的个体融合到教学搜索算子中。另一方面，在自学搜索算子中同时将最优个体和随机个体的信息引入到高斯变异策略中，以此协调收敛速度与种群多样性之间的平衡。本发明能够提高变压器优化设计的精度，提高变压器优化设计的效率。

摘要： 本发明涉及一种教学特征优化方法，包括：获取优化请求；根据优化请求获取测评信息和实录信息；根据实录项目ID获取标准区间信息，根据标准区间信息和实录数据确定实录数据所对应的实录区间信息；根据实录项目ID获取对应的特征信息，根据实录区间信息确定特征信息对应的实录评分数据；根据评分数据和实录评分数据进行比较，根据比较结果确定第一教学特征信息；根据评分数据、实录评分数据和第一教学特征信息进行分析处理，确定第一优化信息。本发明的教学特征优化方法，将从不同角度评价获取的教学特征进行对比分析，得到针对与不同对象的教学优化方案，从而改进教学方式，提高教学质量。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据分析的驾培教学优化方法及系统，该方法获取学员的人脸数据或通过刷卡设备获取学员身份证刷卡信息，确定学员年龄和性别；适配相应的基于大数据分析构建的教学模型，对所述学员进行驾培教学；实时获取在驾培教学过程中所述驾培教学车辆上感知设备采集的感知数据；根据所述学员的属性信息、当前教学训练科目类型以及所述感知数据，判断所述学员操作是否满足对应的预设条件；当不满足对应的预设条件时，则发出对应的指导意见、确定提醒时间点和提醒频次。该方法可以根据学员自身的特点，进行个性的讲解，可优化教学模型，从而完成教学，提高驾培的通过率，显著提高培训的效率和质量。