以幼儿的问题为真正的出发点——幼儿园问题探究式主题活动的来源与推进

摘要

幼儿园综合主题活动作为幼儿园课程实施的形式之一,一直被幼儿园广泛应用。南京师范大学教育科学学院虞永平教授提出：主题活动意指课程的某一单元、某个时段要讨论的中心话题,通过对这些中心话题的讨论,对中心话题蕴含的问题、现象、事件等的探究,使幼儿获得新的、整体的、联系的经验。