品“小康味道”，促智能发展--九年级科学有效复习策略的研究

摘要

复习课是九年级科学教学的重要课型之一。复习课信息量大，练习的内容多，通过综合复习使学生对知识的理解更加准确、深刻，更加全面并系统化，使学生的智力、综合能力得以提升。本文主要针对九年级科学复习课中常见的问题，阐述了如何提高九年级科学有效复习的方法，调动学生积极性的策略，增强学生综合、迁移能力的有效途径，进而实现科学复习课的高效性，效果良好。