首页> 中文期刊> 《教育教学论坛》 >阅读教学浅议

阅读教学浅议

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在阅读积累中,提高感悟,传导信念,培养善感的心灵,提升鉴评能力.多读书,勤积累,做生活的有心人;多角度多层面,引导学生自主阅读;阅读中注意培养学生的仿创能力和鉴评能力.

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2010年第7期|151|共1页
作者
齐文俊;
展开▼
作者单位

河北省平山中学,河北,平山县,050400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
积累; 阅读; 引导;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅议数字化阅读教学模式与小学阅读教学 [J] . 邓捷琳 . 师道·教研 . 2018,第003期
2. 尊重个性,有效提升阅读教学品质——浅议小学语文个性化阅读教学 [J] . 季湘 . 小学教学参考：语文版 . 2010,第012期
3. 浅议初中语文课堂阅读教学有效促进学生写作的途径 [J] . 王海锋 . 学周刊A版 . 2022,第003期
4. 浅议小学语文作文教学和阅读教学的有效整合 [J] . 杨国兰 . 新课程.小学 . 2016,第009期
5. 浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考 [J] . 焦秀亭 . 考试周刊 . 2018,第024期
6. 浅议小学语文拓展阅读教学 [C] . 何文琴 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 浅议中学语文阅读教学中的审美教育 [A] . 张娟 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号