退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
季湘;
江苏海门市正余中心小学,226153;
个性化阅读教学; 尊重个性; 小学语文; 教学品质; 语文课程标准; 学生个体; 阅读行为; 个性化行为;
机译:小学语文阅读教学与学生阅读能力培养微探
机译:生本教育理念下的小学语文阅读教学研究
机译:浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用
机译:基于“大数据”教育平台的中国个个性化阅读教学研究
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:有效的课堂教学:通过阅读教学相互作用对第一年级学生阅读成就的互动影响
机译:小学语文个性化阅读教学策略探究
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:使用手持阅读指南的阅读教学方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。