我校初中低年级学生期望的体育课“好课”的现状与对策

摘要

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等对初一五个班、初二四个班421位初中学生的体育课“好课”的期望进行了调查研究.探讨初中学生对体育课“好课”的期望现状.研究结果表明:初中学生期望中体育课“好课”的主要因素可以分为个体因素和环境因素,其中环境因素可以分为教师因素、教材因素和场地器材因素.认为:针对初中学生期望中体育课“好课”现状的对策有:提升教师的教育理念,实施人本教育；创新教学方法与教学手段；选择适合学生的教学内容,满足学生的学习需求；激发和培养学生正确的学习动机与学习兴趣；采用和蔼的教学态度,风趣幽默的教学语言等.