原来错误可以如此美丽--充分利用错误资源，提高课堂效率

摘要

课堂教学是一个动态的变化、发展的过程，在这过程中每天都有学生在“出错”，这些“错误”是学生思维的盲区或是错误认识的暴露。错误不管是来自学生的，还是来自老师的，都是很珍贵的课程资源，我们必须珍视并有效利用。我们要学会关注错误，正视错误，在错误资源中挖掘各种生长点，有效地利用错误，使学生在错误中学会成长。