从幼儿教师专业化发展中看师幼伦理关系的提升途径

摘要

幼儿教师专业化发展有赖于教师内在理念向外在行为的转变,在这个转变过程中体现最明显的就是师幼伦理关系,然而受到传统观念的影响,师幼伦理关系中还存在一些不合理现象,为促进良性师幼伦理关系的建立,并进一步影响教师专业化的发展,本文试图寻找一些有效策略.