用美拨动学生的心弦——《就义诗》审美教学谈

摘要

《就义诗》写得悲壮感人,具有很高审美价值。在教学中,我们以美感来拨动儿童的心弦,收到了良好的教育教学效果。其做法是:一、调动视听感知引发审美情趣1.看挂图,理解诗题。课始在简介完烈士革命事迹后,即揭示烈士在刑场上面对枪口,举起戴锁链的双手高呼口号的特写形象挂图。先让学生说说图上的内容,再谈谈自己的感受,然后理解诗题"就义"的含义。这样,既让学生理解了题意,又让学生建立了审美对象的感性材料。2.学朗读,理解诗意。这一首五言诗,语言浅显,利于自学。教学时可让学生议议:要怎样朗读才能读出烈士所表达的思想感情,并要求说出朗读时重音、