山水诗教学中小学生审美想象力培养的行动研究——以《暮江吟》和《题西林壁》教学为例

目录

声明

导论

第一节 研究缘由与研究意义

一、选题缘由

二、研究意义

第二节 研究综述与概念界定

一、研究综述

二、概念界定

第二节 研究问题与研究方法

一、研究问题

二、研究方法

第一章 行动研究的设计

第一节 研究的对象

一、研究对象情况分析

二、研究场所与研究人员的分析

三、研究使用教材及研究内容分析

第二节 研究的思路

二、行动实施阶段

三、行动实施后阶段

第二章 行动研究的实施

第一节 行动研究的准备阶段——前测问卷调查

一、前测调查问卷设计

二、前测调查问卷调查实施过程

三、前测调查问卷结果分析小结

第二节 第一轮行动研究——以《暮江吟》教学为例

一、《暮江吟》教学行动计划

二、《暮江吟》行动实施

三、同行评价

四、教学的反思与改进

第三节 第二轮行动研究——以《题西林壁》教学为例

一、《题西林壁》教学行动计划

二、《题西林壁》行动实施

三、同行评价

四、教学反思与改进

第四节 行动研究的效果检验——后测问卷调查及访谈

一、后测调查问卷设计与调查实施

二、学生访谈提纲设计与调查实施

三、后测调查问卷及学生访谈结果与分析

四、后测问卷及学生访谈调查分析小结

第三章 研究发现与对教师的行动建议

第一节 研究发现

一、山水诗教学中培养小学生的审美想象力切实可行

二、审美想象力的培养推动小学生其他多种能力的发展

第二节 对教师的行动建议

一、提升自身审美想象力及其培养的综合素质

二、选取适合审美想象力各环节培养的教学形式

三、围绕山水诗内容关键点进行审美想象力各环节培养

四、将情感性贯穿于审美想象力培养的始终

五、结合学情分课时培养小学生的审美想象力

六、在教学反思中提升未来审美想象力培养的能力

结语

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文