钻研教材 创出新意

摘要

钻研教材,是教师进行教学艺术设计的基础。对教材的钻研理解,是一门艺术。有的教师许多年教同一个教材,都是一个路子,没有新意。其实教师"须在钻研时求准,求深,求有自己独特的发现";(于漪老师语)"求有自己独特的发现"也就是钻研教材时能突破常规,求出新意。下面介绍几种方法。一、挖掘求深针对教材的某处难点、疑点、动情点、美点等品味思索,咀嚼推敲,求得更深层次的理解。如《伟大的友谊》一文有这么一句话:"马克思答应给一家英文报纸写通讯稿的时候还没精通英文,恩格斯就帮他翻译,必要时甚至代他写。"句中"代"字初读平淡无奇,作者在此轻轻带过,近乎漫不着色.但联系上下文,便可体味到一个"代"字包含了马克思和恩格斯之间深厚的感情,体现了他们友谊的伟大。教学时先让学生区别"代"和"帮"不同,继而启发:马克思是一