数学游戏课堂中学习动机的激发与维持策略

摘要

当下的数学教学,存在着学生学习兴趣不浓、主动探索不够、学习效率较低等问题.数学游戏,因其趣味性、启思性、探究性以及开放性融于一体而深受学生的喜爱.兴趣、动机与游戏紧密相连.充分利用显性游戏、多维游戏、生成游戏、闯关游戏等,可不断增强、深化和维持学生的学习动机,最终达成游戏育人、发展素养的数学教学理想状态.