浅谈信息技术在农村小学习作教学中的实践

摘要

最新的《义务教育语文课程标准》中提出:要积极借助先进技术,实现现代和传统的有效融合,在强大的技术支持下丰富语文教育素材,提升学生的写作兴趣,给予学生更多展示自己的机会。同时,本校地处农村,学生之间存在着较大差异。本文中,笔者主要从搜集材料,了解差异;个体任务,关注差异;及时评价,善待差异这三个方面探究信息技术支持下的农村小学习作差异化课堂教学的策略。