案例教学法在初中道德与法治课中的运用原则与策略探究

摘要

在初中道德与法治课中运用案例教学进行研究既有利于案例教学本身的发展,使其不断拓展到新的领域,拓宽范围,同时对于初中道德与法治课来说,有利于推动初中道德与法治课课程改革的理论研究,响应素质教育的号召,变传统的“灌输式”、“填鸭式”教育,在教学过程中充分发挥学生的自主性,让学生真正成为课堂的主人.这种教学方式的改革适应中国初中道德与法治课新课程标准的要求,所以通过对初中思想品德课案例教学的研究,探索出科学合理的案例教学方式,有利于真正意义上推动初中道德与法治课课程改革.