打造“四度”课堂:核心素养下的思政课堂教学主张

摘要

新课程新教材背景下如何落实思政学科核心素养,是每一位思政课教师必须面对和思考的问题。让思政课堂充满活力、成为学生喜欢的课,需要做到“四度”——生活的温度、思想的高度、知识的广度、教学的深度。通过打造“四度”课堂,在思政教学中形成和谐、平等、积极向上的学习环境,激发学生学习政治课的积极性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引导学生从内心深处理解和自觉坚持党的路线、方针、政策,提升学生政治学科核心素养。