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童文昭; 杨季冬; 王后雄;
福建省长汀一中 福建龙岩 366300;
华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079;
核心素养; 测评框架; PISA; 高考评价体系; 宏观辨识与微观探析;
机译:基于化学核心素养“宏观辨识与微观探析”的情景教学初探
机译:台湾学生2015年国际学生评估计划(PISA 2015)表现的思考和启示:关于科学的认知信念在科学素养中的作用
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机译:细胞外基质(ECM)的微观结构对组织构建体和细胞-ECM相互作用的宏观和微观生物力学行为的影响。
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机译:pIsa 2009的亮点:美国15岁学生在国际背景下的阅读,数学和科学素养表现
机译:微观结构反射切片的宏观结构建模
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