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教材过渡期高中化学必修课程教学实施建议——以人教版《化学1》《化学2》的使用为例

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摘要

面对"使用旧教材实施新课标"的教学过渡期,针对新课标内容要求与旧教材内容的变化,提出"依据内容要求规划教学安排";基于"素养为本"课堂教学模式的探索,提出"依据课程理念优化教学策略"等过渡期高中化学必修课程教学实施建议.

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来源
《化学教学》|2018年第12期|24-2740|共5页
作者
经志俊;
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作者单位

南京市第三高级中学,江苏南京 210001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
教材过渡期; 教学内容; 教学策略; 素养为本; 教学模式;

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