高中化学教材中的情境素材分析及教学建议——以'人教版高中化学必修教材'为例

摘要

情境素材及其教学具有很强的实践价值,当前情境教学的困境主要存在于素材的选取与组织.新教材中创设了丰富的情境,结合新版人教版高中化学教材,以"化工生产中的重要非金属元素"这一章中出现的情境素材为例,分析了教材中情境素材的呈现方式与内容类型,并构建了整合性的情境素材分析框架,为实践提供了一定的可操作性方法与策略.