初三化学复习课中“问题链”教学的实践研究

摘要

初三化学教学中复习课的开放度较大,对教师的“教”和学生的“学”都提出较高的要求.本文提出在初三化学复习课中开展“问题链”的教学实践,主要阐述了问题链的内涵、问题链设计的原则,并以“氢氧化钠样品成分的探究”为例探讨了初三化学复习课中“问题链”教学的实施过程.