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加入WTO背景下中小学教材的新取向

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摘要

加入WTO对中小学教材产生了重大的影响,使之出现了一些新的取向,主要表现在教材形式的多样化,教材观念的更新以及教科书地位的变化.我们一方面应该努力改革传统的教科书,另一方面可以逐步试用和推广各种新形式的教材,使教材更好地为基础教育服务.

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来源
《教育探索》 |2003年第10期|9-10|共2页
作者
胡江倩;
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作者单位

华侨大学,华文学院,福建,厦门,361021;

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正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
WTO; 中小学; 教材; 取向;

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