专业主义时代的通识教育与心智培养——《哈佛通识教育红皮书》的启示

摘要

《哈佛通识教育红皮书》提出"我们生活在一个专业主义时代"的重要论断,并认为在这样的时代,专业教育与通识教育的冲突,一定程度地影响了人才培养的品质。将专业教育与通识教育融合,并在融合之中共同构建心智培养的完整体系,才是大学教育应有的正确选择。在充分考虑心智能力与全人教育需要的前提下,《哈佛通识教育红皮书》进而提出了通识教育与心智培养的具体方案,包括三个学科、四种能力、系列课程以及若干重要的教育理念。在专业教育的强调已经湮没了通识教育的微弱声音的当下,仍然有着重要的借鉴价值。