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李维; 白颖颖;
东北师范大学 中国农村教育发展研究院,长春 130024;
东北师范大学 教育学部,长春 130024;
感知的教师支持; 学业自我效能感; 学习投入; 初二学生; 学业成绩;
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机译:高中生父母教养方式和学业成绩:学业自我效能感的中介作用
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机译:深入研究大学生社交媒体使用的结果:学业自我效能感的中介效应
机译:基于问题的学习对小学生和教师感知学业成绩的影响
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机译:基于朴素贝叶斯模型的学生学业成绩预测方法和系统
机译:基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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