课堂教学中的预设与生成--以'基本不等式√ab≤a+b/2'教学为例

摘要

课堂教学是数学教育落实的主要方式,如何在课堂教学中培养学生的能力和意识,提升学生的核心素养,是每位教师都应该着重研究的方向。文章借助基本不等式的教学过程展示了预设与生成是教学中的一对矛盾统一体,两者相辅相成,缺一不可。