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庞燕;
江苏省常州市田家炳高级中学 213000;
基本不等式; 教学设计; 概念教学; 核心素养;
机译:阿育吠陀流行病学观点:印度阿育吠陀教学医院就诊的老年糖尿病患者的健康素养(知识和实践)
机译:印度药用植物在国际自然保护联盟中的地位以及阿育吠陀药物的未来:难道不应该考虑阿育吠陀的基本原理吗?
机译:基于知识管理的TEFL教学设计基本原则
机译:当今的学科素养教学内容知识(DLPCK):对中,高中科学,社会研究和英语语言艺术老师的学科素养教学内容知识的探索
机译:为更好地学习而付出更大的认知努力:量身定制具有不同知识和知识水平的学习者的教学设计动机
机译:桉树植物尿道植物抗授授授授授授授授授授授授授粉的遗传参数估计
机译:能源素养:能源教育的基本原则和基本概念。
机译:抗草甘膦的EPSPs酶,分离的多聚核苷酸,载体,植物材料,形态正常的完整植物,可育的大豆,油菜,芸苔属植物,棉花,甜菜,向日葵种子,豌豆,土豆和甜菜的饲草,控制选择性杂草的方法为了生产出对除草剂耐受性或草甘膦基本上抗性的植物,可以使用多聚核苷酸(polinucleot u00ecdeo)。选择生物材料的方法被转化为表达目的基因,并再生被转化为可育的可育植物。 DNA,奇怪和诊断试剂盒
机译:感测基本知识的工具包和基于相同知识的基本知识的识别方法
机译:自然语言分析设备,自然语言过程分析,自然语言过程分析表达;关系数据库的咨询过程。在居民计算机分析中自然语言系统中概念模型的使用,概念模型的创建过程和元知识的创建过程
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