探究式教学模式在高中物理课堂中的实践研究

摘要

传统的应试教育,非但没有使高中各个学科的教学成果得到有效保障,反而限制了学生们的学习积极性,耽误了学生的学习和成长。实行素质教育以来,尤其是提出新课程改革目标之后,高中各个学科课程的课堂教学均进行了积极有益的探索。高中物理是高中教学科目中极为重要的一项,长久以来,受到传统应试教育的打压最为严重,课堂教学实践的灵活性和能动性受到极大的限制。新课程改革目标要求在高中物理课堂上实行探究式教学模式,这种新型教学模式可以促进学生自主学习、合作学习和探究学习,能够取得较好的物理课堂教学成果。探究式教学模式在高中物理课堂上的应用不仅可以促进学生学到理论知识,还在很大程度上锻炼了实践能力、创造能力以及想象力,使学生得到更好的课堂塑造和学习能力以及实践能力的发展。