基于网络课程资源下的小学科学教学

摘要

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。对此,《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了课程资源开发和利用的基本要求与思路：＂积极开发并合理利用校内外各种课程资源……积极利用并开发信息化课程资源。＂以科学探究为核心的科学课程的顺利实施,离不开丰富的探究性课程资源的支持。在课程资源匮乏的今天,指导广大科学教师发挥他们的创造力进行探究性科学课程资源的开发和利用,显得尤为迫切。现阶段,科学课程资源就更加匮乏,这已经成为严峻事实。但是,随着信息技术的发展,互联网在教学中的广泛应用,特别是它在获取资源和进行交流方面的作用和价值日益凸显出来,网络课程资源成为一种不可或缺的课程资源。学校可以深度开发利用科学课程网络资源,从而改善课程资源严重匮乏的现状。