“数学医院”——想说爱你也容易——浅谈小学数学作业纠错及评价的策略研究

摘要

“数学医院”就是将学生容易错的题型摘录下来成为教师教和学生学的重要资源,教师根据资源适时地加以引导,这样有利于减轻学生的学习负担,更有利于学生增强分析能力,逐渐养成良好的学习习惯。本文从班级实际开展“数学医院”的现状开始,思考分析实际的原因,并根据实际的操作,从精心设计、认真整理、互相诊断、反复温故、及时评价等几个策略出发,充分发挥“数学医院”的实效性,明确“数学医院”建立与使用的方法,发挥其最大作用,使之成为减负增效道路上的给力手段。