朗读教学的实践反思

摘要

《语文新课程标准》明确指出：＂各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读＂,并要求：＂正确、流利、有感情地朗读＂。以读为主,成为新课程阅读教学的主要理念,范读、引读、互读、齐读等多样化的朗读形式,充溢阅读教学课堂。从这里我们不难看出朗读的重要性,尤其是近几年的教学体验更加感到了朗读在阅读教学中的重要性。