整体把握,打造小学英语复习的高效课堂

摘要

复习课作为课堂教学的一种,有着新授课无法替代的功能和作用。好的复习课不仅能让学生掌握一个阶段的学习内容,而且能让学生对已学内容有更深、更新的理解。因此教师要统筹全局,提高对复习课的认识,克服复习的随意性,从整体上把握和整合教学内容,精心设计符合小学生的活动,让他们在享受愉悦的同时主动参与课堂,使原本枯燥乏味的复习课变得生动活泼,使所有的学生在原有的基础上获得发展,从而真正达到复习课的高效性。