例谈四导四学课堂教学模式下的高效物理课堂教学——《科学探究：平面镜成像特点》教学反思

摘要

《物理新课程标准》指出：“让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生探索精神、实践能力及创新意识。”我校实施的以“学教合一”为核心理念的四导四学课堂教学模式”由“导预疑学、导问研学、导法慧学和导评促学”四个板块构成。它的核心价值在于以“问题＋方法”为课堂建设的核心支撑点。在四导四学课堂教学模式实践中，我深深感到在课堂教学前．