在阅读教学中的呈现方式

摘要

@@ 阅读教学的重要任务是培养学生的听说读写能力,其中的"说读写"是可以形诸视听的直接反映.阅读课实践的表面是一篇篇课文,实际上实践的应当是思维,而思维能力怎样体现出来呢?这就只能靠说话(理解、感悟语言的说和生成的说等)和写话(或习作)来体现,也就是运用.但是我们的课程设计和教学的主体设计却与此相去甚远.