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基于单元教学设计的高三一轮复习课——以《古典概型》为例

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单元教学设计是运用系统方法对单元内容进行优化重组的教学策略.单元不是把教学内容碎片化来处置,而是有机地、模块式地组织与构成.本文以古典概型的教学过程为例,探究指向核心素养的单元教学设计的策略和方法.

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来源
《中学数学杂志（高中版）》 |2020年第4期|17-19|共3页
作者
于莺彬;
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作者单位

山东省青岛第六十六中学 266031;

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正文语种 chi
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关键词
单元教学设计; 高中数学; 核心素养;

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