多模态视角下初中英语语音课教学的探索——以语音拓展教材《SIPE阶梯语音》Section B Period12为例

摘要

随着现代科技的发展,各种技术媒体在课堂教学中的运用层出不穷。语音学习已可凭借各种技术手段和学习平台,配合使用视觉类模态、听觉类模态和触觉类模态等不同模态。本文通过对语音拓展性课程教材《SIPE阶梯语音》Section B Period12一课教学理念、教学方法以及针对性课后反思的呈现,对多模态视角下初一英语语音课教学进行探讨。